Unterrichtsmethoden in sozialwissenschaftlichen Fächern: Produktlinienanalyse
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Retzmann, Thomas
(2000): Förderung des ökologischen Verantwortungsbewusstseins mit der Produktlinienanalyse. In: E. Jung / Th. Retzmann (Hrsg.): Politische Bildung an Berufsbildenden Schulen zwischen individueller Benachteiligung und globaler Herausforderung. Bielefeld 2000, S. 63-81 (zugleich: Heft Nr. 82 der Schriften zur Didaktik der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften des Lehrstuhls für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Bielefeld.)
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Weinbrenner, Peter (1995): Joghurt ist nicht gleich Joghurt. Die Produktlinienanalyse als Entscheidungshilfe für ökologisches Verbraucherverhalten. Anleitung zur selbständigen Durchführung und Auswertung von Produktlinienanalysen. Bielefeld. (Heft Nr. 48 der Schriften zur Didaktik der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften des Lehrstuhls für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Bielefeld)
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Literatur
Retzmann, Thomas (1997): Theorie und Praxis der Produktlinienanalyse als Methode beruflich-ökonomischen Lernens. In: Aff, Josef; Wagner, Margret (Hg.) (1997): Methodische Baustein der Wirtschaftsdidaktik. Wien, 255-293.
Keywords: Lehr-Lern-Methoden, Methoden, Unterrichtsmethoden, Unterricht, Methodik, Politik, Politikunterricht, Sozialwissenschaften, Sowi, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Gesellschaftslehre, Wirtschaft, Wirtschaftslehre, Geschichte, Arbeitslehre
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Letzte Aktualisierung: 20.02.2002