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Hier finden Sie Links zu Unterrichtsmaterialien für die Sozialwissenschaften und den Sachunterricht.

-- Methode -- Anhörung, Expertenanhörung Arbeitstechniken Ästhetisierung Befragung Beobachtung Bildanalyse Computergestützter Unterricht Dilemma-Analyse Entscheidunganalyse Entscheidungsspiel Erkundung Exkursion Experiment Expertenbefragung Fallbeispiel Fallstudie Fantasiereise Filmanalyse, Filmproduktion Fotoanalyse Freiarbeit Gespräch Hearing Ich-Text Informationserarbeitung Interaktionsspiele Interview Intuition Kartenarbeit Klassenrat Konferenzspiel Konstruieren Kreativität Leittextmethode Lernaufgabe Lernspirale Malen Mediation Messen Methodenlernen Moderation Offener Unterricht Perspektivenwechsel Planspiel Podiumsdiskussion Politiklehrpfad Praktikum Problemerschließung, Problemanalyse Pro-Contra-Debatte Produktlinienanalyse Projekt Quellenarbeit, Textarbeit Quiz Rollenspiel Schülerwettbewerb Selbstreflexion Simulation Sozialstudie Spiel Spinnweb-Analyse Sprechmühle Stationenlernen Statistikanalyse Studienreise Systemanalyse Systemvergleich Szenario Tafelbild Talkshow Umfrage Urteilsbildung Wahlforschung Web Quest Werkstattlernen Wochenplan Zukunftswerkstatt -- Schlagwort -- Abweichendes Verhalten Arbeit Arbeitgeber Arbeitslosigkeit Arbeitsmarkt Arbeitsteilung Arbeit und Berufe Armut Asyl Atomkraft Außenpolitik Banken Beruf,Berufsorientierung Betrieb Bevölkerung Bund,Länder Bürokratie Chancengleichheit Computer Demokratie Dienstleistung Dritte Welt Einkaufen Einkommen Einwanderung,Migration Entwicklung,Entwicklungspolitik Ethik Europa Familie Faschismus Frauen Freizeit Fremdenfeindlichkeit Frieden Geld Geschlechterverhältnis Gesellschaft Gesellschaftstheorie Gesundheit Gewalt Gewerkschaften Globalisierung Grundrechte Gruppe Handel Haushalt Herrschaft Humanisierung Ich und die anderen Identität,Individuum Ideologie Individualisierung Industrie Information Innenpolitik Institution Interessen Internationale Organisationen Internationaler Vergleich Jugendschutz Kapitalismus Klima Kommunalpolitik Konflikt Konjunktur Konservatismus Konsum Kontrolle Konzentration Kriminalität Kultur Länder Liberalismus Licht und Schatten Luft Macht Markt,Preis Marktwirtschaft Medien Menschenrechte Mitbestimmung Mobilität Modernisierung Nachhaltigkeit Nationalismus Norm Ökologie Organisation Parlament Parteien Partizipation Politische Theorie Produktion Qualifikation Rassismus Rationalisierung Recht Regierung Region Risiko Rolle Sinne Soziale Sicherung Sozialisation Sozialismus Sozialstaat Sozialstruktur Sozialverträglichkeit Staat,Staatsform Stadt Steuern Strom/Elektrizität Tarifautonomie Technik Tourismus Umwelt Ungleichheit Unternehmen Verbände Verteilung Wachstum Wahlen Wald Wandel Wasser Weltwirtschaft Werbung Werte,Wertewandel Wettbewerb Wirtschaftsordnung Wirtschaftspolitik Wirtschaftstheorie Wissen Zeit -- Schulstufe -- Berufliche Schulen Primarstufe Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Stichwort:

Anbau und Handel von Baumwolle, Banane, Schokolade und Kokosnuss

Die kindgerechten Webseiten bieten eine informative und leicht verständliche Einführung für Kinder. Sie erklären was Baumwolle, Bananen, Schokolade und Kokosnüsse eigentlich genau sind und wie sie angebaut werden. Dabei werden die Probleme des Anbaus für Mensch und Umwelt aufgezeigt. Die Webseiten informieren über Bioanbau und fairen Handel als Ausweg. Die Texte und Bilder arbeiten das Thema kindgerecht auf. Bei einem Quiz können Kinder ihr neues Wissen testen.
http://eine-welt-netz.de/coremedia/generator/unesco/de/05__Service/Material/0...
Fairer Handel Fairtrade Banane Baumwolle Schokolade Kokosnuss Bio Umwelt

Gibt es ein Recht auf Verschmutzung? Eine Unterrichtsreihe zum Dilemma Ökologie vs. Gerechtigkeit

"In der Unterrichtsreihe soll der Wertekonflikt, wie er auf einer UN-?Konferenz entbrennt, analysiert werden. Dazu eignet sich die Methode der Konfliktanalyse nach Hermann Giesecke. Ein Konflikt wird anhand von Kategorien durchdrungen (Macht, Recht, Interesse usw.), die nach Bedarf gewählt, verändert oder erweitert werden können. Bei einer solchen Analyse und Beurteilung aller für den Konflikt entscheidenden Fragen wird ein differenzierter Zugang ermöglicht. Zugleich bekommt der Lernende ein Instrumentarium (Kategorien und Phasen) an die Hand, um zukünftig eigenständig Konflikte beurteilen zu können. Die gewonnenen Informationen sind die beste Entscheidungsgrundlage - auch bei moralischen Urteilen. Zur hier vorgeschlagenen Konfliktanalyse gehören individuelle Stellungnahmen und ein Kontroversverfahren. Die Kontroverse ermöglicht den Wertekonflikt. So wird moralisch-?politisches Urteilen im Kommunikationszusammenhang der ganzen Klasse möglich. Die Unterrichtsreihe beginnt in der Konfrontation mit dem Dilemma und ersten Stellungnahmen (Phase I). Die Konfliktanalyse anhand von Kategorien (Phase II) schließt sich direkt daran an. Es folgen das Kontroversverfahren (Phase III) und die Suche nach Lösungsansätzen (Phase IV). Die Reihe endet schließlich mit einer Systematisierung und Reflexion (Phase V)."
http://www.zsb.uni-halle.de/didaktischer-koffer/unterrichtsreihen/reihe06/
Internationale Beziehungen Ökonomie Ökologie Gerechtigkeit Dritte Welt Klima UN Umwelt

Umwelterziehung als politisches und soziales Lernen

"Wer die Listen der bedrohten, gefährdeten oder ausgestorbenen Arten, [...] bedenkt, kann feststellen, daß trotz einer über zwei Jahrzehnte dauernden, erfolgreichen Umweltpolitik zentrale Umweltprobleme noch nicht gelöst sind." Karlheinz Fingerles Abhandlung befasst sich mit der Erziehung von Jugendlichen und Kindern zu überlegt handelnden Individuen in einer ständig komplexer werdenden Zeit.
http://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34-200802272...
Umwelterziehung Umwelt Natur Nachhaltigkeit