sowi-online

Arbeitsmaterial

"Es geht nicht darum, Vergangenheit zu bewältigen. Das kann man gar nicht. Sie läßt sich ja nicht nachträglich ändern oder ungeschehen machen. Wer aber vor der Vergangenheit die Augen verschließt, wird blind für die Gegenwart. Wer sich der Unmenschlichkeit nicht erinnern will, der wird wieder anfällig für neue Ansteckungsgefahren."

Der damalige Bundespräsident Richard von Weizsäcker, 8. Mai 1985.

Checkliste: Gedenkstättenbesuch

Wie kann der Besuch vorbereitet werden?

Arbeitsmaterial

Kriegerdenkmäler gibt es in fast jeder Kommune; sie sind Traditionsquellen, welche insbesondere an die Kriege 1870/1, 1914/18 und 1939/45 erinnern.

Da Kriegerdenkmäler immer ein spezielles Geschichtsbewußtsein einer bestimmten Zeitepoche repräsentieren und da durch sie auch Geschichtsbewußtsein erzeugt und stabilisiert werden soll, bieten sie sich als Grundlage für die Analyse von historisch jeweils vorherrschenden Denkmustern an.

Untersuchen Sie die Geschichte eines Denkmals

Suchen Sie in Ihrem Ort oder der Umgebung ein Denkmal,

Arbeitsmaterial

Lehrpfade sind vor allem aus dem Bereich der Ökologie bekannt. Waldlehrpfade mit Hinweisen auf Pflanzen, Bäume u. ä. haben eine weite Verbreitung gefunden. Auch in einem anderen thematischen Kontext können Lehrpfade wichtige Einsichten vermitteln und die Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten erleichtern.

Der Gedenkpfad Eckerwald

Arbeitsmaterial

Erkundung ist eine Realitätsbegegnung mit der Alltags- oder Umgebungswelt der Lernenden. Es geht dabei darum, Wirklichkeit so, wie sie erscheint (nicht wie sie durch Wort, Schrift und Bild vermittelt wird) in sinnlicher Anschauung und Erfahrung zu erfassen, zu ordnen, zu analysieren.

Prinzipien der Erkundung

Arbeitsplatzerkundung

Unterschiedliche Arbeitssituationen in einem Betrieb und deren Beurteilung durch die Arbeitnehmer sollen erkundet werden.

1. Beobachtung in der Erkundung

Merkmale, mit denen die jeweilige Arbeitssituation beschrieben werden kann, zum Beispiel:

Erkundung, Sozialstudie und Praktikum sind methodische Großformen, die die Makrostruktur des Politikunterrichts bestimmen: Ihre Durchführung nimmt einen längeren Zeitraum in Anspruch, ihr Verlauf gliedert sich in eine Vorbereitungs-, eine Durchführungs- und eine Auswertungsphase, und ihr Einsatz erfordert die Anwendung diverser Arbeitsweisen (Sozial- und Aktionsformen) sowie die Beherrschung bzw. die Einübung verschiedener Arbeitstechniken (hermeneutischer, kommunikativer, schriftlicher und produktiver Fähigkeiten bzw. Fertigkeiten).

Das charakteristische Merkmal der Studienfahrt, der Exkursion und der Regionalstudien ist die planmäßige und produktorientierte Durchführung derartiger Veranstaltungen, weshalb sie sich deutlich von Wandertagen, Schulausflügen und Schullandheimaufenthalten abheben. Während der Begriff "Studienfahrt" eindeutig für mehrtägige Reisen von Klassen oder Kursen Verwendung findet, meint der Begriff "Exkursion" eher unscharf eine Reihe unterschiedlicher Formen, z. B. eintägige Betriebsbesichtigungen, Erkundungen oder den Besuch[/394:] politischer Einrichtungen (z. B. des Stadtparlaments oder des Landtags). In engerer Auslegung ist die Exkursion nahezu deckungsgleich mit der Studienfahrt; graduelle Unterschiede ergeben sich dann hinsichtlich des kürzeren zeitlichen Rahmens und ihrer geringeren Entfernung vom Ausgangsort. Die Bezeichnung "Regionalstudie" findet Verwendung, wenn die Auseinandersetzung mit der eigenen Region, deren Reichweite unterschiedlich gefasst werden kann, besonders betont werden soll.